個案心得與解析 朱慧敏老師

   
個案心得與解析 朱慧敏

從小到近50歲、生活中都充滿著行俠仗義、好打不平、檢舉他人的恐怖行為，今天在世華老師帶領下做了一個線上創傷整合個案，終於發現真正的核心問題所在。

 回想過往這些行為做完，完全沒有帶給我任何利益好處、回應的是對方的憤怒、排擠與斷絕，但我依然繼續自己這種樣貌生活著；今天老師讓我看見沒有學習前的自己任由爬蟲類腦和情感腦的帶領為所欲為，並且不斷用外在行為證明我比你好、來追尋自我清白感。

過往一直覺得自己是天命如此-必須孤獨的完成我在世界上的使命，其實我是內在虛空的追尋外在戲劇化的人生來完成自己人生腳本；核心議題是希望得到重視自己的人看見與肯定！

多年在「愛轉心奇蹟」的學習、加上今天的創傷個案讓我看見非常隱微的清白感驅使自己一直用信念完成自己的腳本，並且進入加害者受害者和拯救者的心理遊戲循環中；個案的最後、世華老師讓我回憶不同階段求學期間多位老師的認同和包容我的為所欲為，給了我很多成長空間，因著這些感謝與感動、我從心深深向各位老師深深鞠躬，並且連結這些溫暖與能量加強現在的我。

現在的我不再盲目的行俠仗義、評斷別人，因為我知道事情不一定是表面所看到的、並且不公不義的人與事也不是我所能做裁決者的，我要謙卑與尊重和更多的包容與仁愛來面對宇宙中的萬事萬物；最後再次感謝世華老師的剖析、釐清和正中核心議題的諮商，謝謝老師讓我更加了解自己、重獲生機與力量！

自己為什麼對於別人佔便宜或是不勞而獲如此的不認同與憤怒，進而不斷行俠仗義或檢舉別人？跟老師釐清過程中發現自己行為內在核心需求-被愛被看見沒有被滿足過，因此不知不覺中造成創傷積存在潛意識中；創傷中的我對事情完全憑著情感腦和爬蟲類腦反應、感覺什麼反應什麼，完全沒有新皮質的過濾與掌控，並且一直以為自己是替天行道！經過這次老師從我表層行為向內剖析後，終於讓我看到自己為什麼是這樣一個人的核心議題。

在家族系統內在動力運作個人良知中，我追隨自己的清白感，清白感是非常隱微、潛意識的存在於三腦中的爬蟲類腦和情感腦中，未經學習很難覺察出來；因此我不斷用行俠仗義好打不平來證明我好你不好，忠誠於自己的清白感。

層層洋蔥撥開過程中，看見因為小時候需要愛和肯定沒有被看見所造成的創傷，竟可以讓自己玩出一場很大的心理遊戲，從心理地位不對等到扭曲的感覺、錯誤討愛、漠視現實、加強限制信念、蒐集點券到進入加害者被害者以及拯救者的盲目循環中；今天個案的發現、終於中斷了自己的悲劇人生！謝謝世華老師的醍醐灌頂，看見並接受曾經的自己，如果具有一些個性特質，除了注意負向發展外，可以發展為正向運用；的確、天生我材必有用！修正後的自己，一定可以愛己愛人、利己利人共創美好。